Humas IAIN Parepare- Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) melaksanakan Yudisium bagi empat mahasiswa jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) pada, Kamis (22/1/2026). Kegiatan yang berlangsung di Perpustakaan Lantai 5, tersebut menjadi momen bersejarah karena para peserta merupakan angkatan pertama RPL PIAUD yang berhasil menyelesaikan studi.
Adapun keempat mahasiswa RPL PIAUD yang dinyatakan lulus pada yudisium tersebut adalah Jum’ati, Darmawati, Rahmi Mannan, dan Elfirah. Mereka dinyatakan lulus setelah menuntaskan seluruh tahapan akademik melalui skema RPL, yakni jalur pendidikan yang mengakui dan mengonversi pengalaman kerja serta kompetensi peserta ke dalam satuan kredit semester.
Prosesi yudisium berlangsung khidmat dan penuh makna. Ketua Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Novita Ashari, menyampaikan rasa bangga atas capaian angkatan perdana jalur RPL tersebut.
“Kami sangat bangga atas keberhasilan empat mahasiswa RPL angkatan pertama ini. Capaian ini membuktikan bahwa jalur Rekognisi Pembelajaran Lampau mampu menjadi alternatif pendidikan tinggi yang berkualitas bagi para guru dan praktisi PAUD, tanpa mengurangi standar akademik yang telah ditetapkan,” ujarnya.
Sementara itu, salah satu mahasiswa RPL PIAUD, Rahmi Mannan, turut menyampaikan kesan dan pengalamannya selama menempuh studi di IAIN Parepare. Ia mengungkapkan bahwa jalur RPL memberikan kemudahan bagi praktisi pendidikan untuk melanjutkan pendidikan tinggi tanpa harus meninggalkan dunia kerja.
“Selama menjadi mahasiswa RPL di IAIN Parepare, saya merasa sangat terbantu karena pengalaman kerja yang saya miliki benar-benar dihargai dan diakui. Proses perkuliahan berjalan dengan baik, dosen-dosen sangat mendukung, dan ini menjadi motivasi bagi kami untuk terus meningkatkan kompetensi sebagai pendidik PAUD,” ungkap Rahmi Mannan.
Melalui keberhasilan yudisium angkatan pertama RPL ini, Prodi PIAUD juga berharap semakin banyak guru dan praktisi PAUD yang terdorong untuk melanjutkan pendidikan formal. Program RPL diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas dan profesionalisme tenaga pendidik anak usia dini.